【摘 要】
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课前思考rn新课程标准指出,好的教学活动,应是学生主体地位和教师主导作用的和谐统一.好的教学活动,要使学生的自主性、能动性和创造性在课堂活动中得到体现,即学生的数学学
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课前思考rn新课程标准指出,好的教学活动,应是学生主体地位和教师主导作用的和谐统一.好的教学活动,要使学生的自主性、能动性和创造性在课堂活动中得到体现,即学生的数学学习要投入.rn本节课,学生利用教材、导学案、微课进行自学,在自学中学生初步知道圆的各部分名称,并能结合自己所学的知识判断直径或半径.小组互学中,解决学习中遇到的困难,小组长组织组员对所学知识进行归纳、整理,最大限度地发挥学生的主动性、调动学生的学习积极性,给予学生更多自己学习、自主探索的时间,实现个性化与共性化的学习.展示汇报时,学生在相互交流、质疑和启发中,迸发出智慧的火花,找到有关“圆”“直径”“半径”的特点,让学生在学习过程中体验数学和经历数学.
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