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摘 要：本文针对当前中职学校思想政治工作的队伍、对象现状，提出通过传帮带、关工委主题教育活动、关工委思政联系制度、关爱青少年督导队、名师工作室等途径充分发挥关工委在中职思想政治工作中的独特作用，增强中职思想政治工作的实效性。
关键词：关工委；中职生；思想政治工作；作用
习近平总书记在纪念中国关心下一代工作委员会成立25周年暨全国关心下一代工作表彰大会指出，做好关心下一代工作，关系中华民族伟大复兴。他希望同志们支持和帮助青少年成长成才，团结教育广大青少年听党话、跟党走。我们要重视发挥“五老”作用，推动关心下一代事业更好发展。
中职生在理想信念、学习成绩、行为习惯等方面与普通高中生相比有较大差距，但这一时期又是他们身心发展最迅速、最旺盛、最关键的时期，又称人生的黄金期。这一特殊时期除了依靠广大在职教育工作者努力外，充分发挥广大关工委“五老”在中职学校思想政治教育工作中的独特作用也是极重要的手段。
一、中职思想政治工作的现状
（一）中职思政工作的队伍状况
1.层次高、年轻化、经验少。中职思政工作的队伍多是刚毕业的大学生、研究生，思政工作知识大都停留在表面，特别是不了解中职学生的特点，普遍存在着角色适应困难现象。
2.自我意识强、敬业奉献精神有待提高。中职思政工作的队伍中不少人奉献观念淡薄，遇到个人利益与集体利益冲突时，他们往往考虑自己的多，遇到困难时容易打退堂鼓。
（二）中职思政工作的对象状况
1.理想信念缺失。多数人抱着混日子的态度。
2.害怕学习，学习能力弱。学习上的多次失败使得中职生对学习没有兴趣，特别是枯燥的专业课更是让他们感到学习困难。
3.做事缺乏耐心，自信心差。无法用一种积极向上的态度对待自己，严重的甚至自暴自弃。
4.以自我为中心，逆反心理较强。凡事以自我为中心，把自己的利益看得很重，不顾及集体利益。在接受老师和家长批评教育过程中容易产生逆反心理，有时会故意和师长对着干。
5.心灵空虚，追求新奇、刺激的事物。中职生普遍感觉生活无聊，于是通过上网、抽烟、早恋等方式来消磨时间，填充空虚的心灵，个别的因此而酿成大错。
6.存在一定的人际交往障碍，合作精神不够。相当一部分人性格内向，不善于与人交往，一点小矛盾就会导致“化友为敌”。
二、关工委在中职思想政治工作中的独特作用
关工委“五老”是一支具有“政治、威望、经验、时空”四大优势的特殊队伍，在教育下一代方面，他们最突出的特点体现就是“坚持”二字。
1.政治信仰坚定、社会责任感强。老同志终生以马列主义、毛泽东思想为自己的行动指南，经历了社会主义建设各个阶段，他们对党和国家有浓厚的感情，有着较强的共产主义事业心和工作责任感，具有坚强的党性、正派的作风、无私的情怀。
2.实践经验丰富、德育效果明显。老同志曾長期奋斗在教学、管理、科研和学生思想政治教育工作的第一线，积累了丰富的工作经验，善于根据不同阶段学生的不同情况开展针对性极强、效果极好的德育工作。
3.富有爱心、威望高。对于学生来说，老同志知识渊博，在专业领域中有着很深的造诣，对工作严肃认真，对自己严格要求，为人师表，关心学生，办事公正，广泛受到学生的尊敬与信任。
4.时间充足、精力充沛。老同志退居二线，没有负担，相对来说他们有更充足的时间去查阅资料、搞专题调查，进行思想摸底和与学生促膝谈心等。
三、关工委开展中职思想政治工作的途径
1.发挥传帮带的优良传统，帮助青年教师快速成长。青年教师是中职思政工作的重要力量，关工委“五老”可以通过讲座、座谈、个别谈话、开展活动、直接参与班级教学、管理等方式言传身教，为青年教师传授一套开展思政工作的方法。
2.将关工委年度主题教育活动与学生社团活动充分结合，树立学生坚定的理想信念。关工委主题教育活动具有很强的教育功能和指向，但单纯地依靠一两次大型活动是不可能达到教育目的，关工委应针对青少年特点，引导社团结合关工委年度主题教育活动开展一系列的小型多样、生动活泼的活动，如“老少共话”、知识竞赛、征文演讲、红色展览等，形成“主题引领活动，活动烘托主题”的教育局面。吸引所有学生参与其中接受教育、升华境界，让一曲又一曲“听党话、跟党走”的旋律激励青少年前行。
3.直接参与中职教育教学，离休不离岗，继续发余热。在离退休人员中，有相当一部分还有很高的工作热情和强健的身体素质，他们还愿意留下继续奉献，他们的敬业精神在师生员工中有很强的榜样示范作用，他们的行为既为一种无声的思想政治教育——奉献。
4.建立关工委思政联系制度。针对中职生在学习、经济、心理等方面的困难，老同志可以协调有关部门针对具体情况建立思政联系制度，开展一对一的学习帮扶、资助帮扶、心理帮扶，使特殊关爱群体学生走出困境，树立自信心，确定目标，努力向上。
5.发挥自身优势和特长，激发学生学习兴趣。老同志可以结合自身特长，组织指导青少年学生开展兴趣小组活动、才艺培训活动。通过活动融洽师生感情，丰富学生心灵，增强学生参与活动的能力，增强他们的自信心，使他们能比较从容面对社会。
面对新形势新任务，中职生的思想政治教育工作应紧紧围绕“坚持”二字，不断做深、做细、做透。充分发挥关工委“五老”在思想政治工作的作用，就一定能增强思想教育工作的针对性、实效性和凝聚力、吸引力、感染力。
参考文献
[1]李颖，张锐，翟广运.发挥高校关工委独特优势 加强大学生思想政治教育[J].河北农业大学学报（农林教育版）2013（3）.
[2]盛秋鹏.青少年心理健康[M].人民卫生出版社，2008（01）.
作者简介
姜美红，女，湖南溆浦人，湖南交通职业技术学院高级技工学校高级政工师，本科，研究方向：思想政治。
关键词：关工委；中职生；思想政治工作；作用
习近平总书记在纪念中国关心下一代工作委员会成立25周年暨全国关心下一代工作表彰大会指出，做好关心下一代工作，关系中华民族伟大复兴。他希望同志们支持和帮助青少年成长成才，团结教育广大青少年听党话、跟党走。我们要重视发挥“五老”作用，推动关心下一代事业更好发展。
中职生在理想信念、学习成绩、行为习惯等方面与普通高中生相比有较大差距，但这一时期又是他们身心发展最迅速、最旺盛、最关键的时期，又称人生的黄金期。这一特殊时期除了依靠广大在职教育工作者努力外，充分发挥广大关工委“五老”在中职学校思想政治教育工作中的独特作用也是极重要的手段。
一、中职思想政治工作的现状
（一）中职思政工作的队伍状况
1.层次高、年轻化、经验少。中职思政工作的队伍多是刚毕业的大学生、研究生，思政工作知识大都停留在表面，特别是不了解中职学生的特点，普遍存在着角色适应困难现象。
2.自我意识强、敬业奉献精神有待提高。中职思政工作的队伍中不少人奉献观念淡薄，遇到个人利益与集体利益冲突时，他们往往考虑自己的多，遇到困难时容易打退堂鼓。
（二）中职思政工作的对象状况
1.理想信念缺失。多数人抱着混日子的态度。
2.害怕学习，学习能力弱。学习上的多次失败使得中职生对学习没有兴趣，特别是枯燥的专业课更是让他们感到学习困难。
3.做事缺乏耐心，自信心差。无法用一种积极向上的态度对待自己，严重的甚至自暴自弃。
4.以自我为中心，逆反心理较强。凡事以自我为中心，把自己的利益看得很重，不顾及集体利益。在接受老师和家长批评教育过程中容易产生逆反心理，有时会故意和师长对着干。
5.心灵空虚，追求新奇、刺激的事物。中职生普遍感觉生活无聊，于是通过上网、抽烟、早恋等方式来消磨时间，填充空虚的心灵，个别的因此而酿成大错。
6.存在一定的人际交往障碍，合作精神不够。相当一部分人性格内向，不善于与人交往，一点小矛盾就会导致“化友为敌”。
二、关工委在中职思想政治工作中的独特作用
关工委“五老”是一支具有“政治、威望、经验、时空”四大优势的特殊队伍，在教育下一代方面，他们最突出的特点体现就是“坚持”二字。
1.政治信仰坚定、社会责任感强。老同志终生以马列主义、毛泽东思想为自己的行动指南，经历了社会主义建设各个阶段，他们对党和国家有浓厚的感情，有着较强的共产主义事业心和工作责任感，具有坚强的党性、正派的作风、无私的情怀。
2.实践经验丰富、德育效果明显。老同志曾長期奋斗在教学、管理、科研和学生思想政治教育工作的第一线，积累了丰富的工作经验，善于根据不同阶段学生的不同情况开展针对性极强、效果极好的德育工作。
3.富有爱心、威望高。对于学生来说，老同志知识渊博，在专业领域中有着很深的造诣，对工作严肃认真，对自己严格要求，为人师表，关心学生，办事公正，广泛受到学生的尊敬与信任。
4.时间充足、精力充沛。老同志退居二线，没有负担，相对来说他们有更充足的时间去查阅资料、搞专题调查，进行思想摸底和与学生促膝谈心等。
三、关工委开展中职思想政治工作的途径
1.发挥传帮带的优良传统，帮助青年教师快速成长。青年教师是中职思政工作的重要力量，关工委“五老”可以通过讲座、座谈、个别谈话、开展活动、直接参与班级教学、管理等方式言传身教，为青年教师传授一套开展思政工作的方法。
2.将关工委年度主题教育活动与学生社团活动充分结合，树立学生坚定的理想信念。关工委主题教育活动具有很强的教育功能和指向，但单纯地依靠一两次大型活动是不可能达到教育目的，关工委应针对青少年特点，引导社团结合关工委年度主题教育活动开展一系列的小型多样、生动活泼的活动，如“老少共话”、知识竞赛、征文演讲、红色展览等，形成“主题引领活动，活动烘托主题”的教育局面。吸引所有学生参与其中接受教育、升华境界，让一曲又一曲“听党话、跟党走”的旋律激励青少年前行。
3.直接参与中职教育教学，离休不离岗，继续发余热。在离退休人员中，有相当一部分还有很高的工作热情和强健的身体素质，他们还愿意留下继续奉献，他们的敬业精神在师生员工中有很强的榜样示范作用，他们的行为既为一种无声的思想政治教育——奉献。
4.建立关工委思政联系制度。针对中职生在学习、经济、心理等方面的困难，老同志可以协调有关部门针对具体情况建立思政联系制度，开展一对一的学习帮扶、资助帮扶、心理帮扶，使特殊关爱群体学生走出困境，树立自信心，确定目标，努力向上。
5.发挥自身优势和特长，激发学生学习兴趣。老同志可以结合自身特长，组织指导青少年学生开展兴趣小组活动、才艺培训活动。通过活动融洽师生感情，丰富学生心灵，增强学生参与活动的能力，增强他们的自信心，使他们能比较从容面对社会。
面对新形势新任务，中职生的思想政治教育工作应紧紧围绕“坚持”二字，不断做深、做细、做透。充分发挥关工委“五老”在思想政治工作的作用，就一定能增强思想教育工作的针对性、实效性和凝聚力、吸引力、感染力。
参考文献
[1]李颖，张锐，翟广运.发挥高校关工委独特优势 加强大学生思想政治教育[J].河北农业大学学报（农林教育版）2013（3）.
[2]盛秋鹏.青少年心理健康[M].人民卫生出版社，2008（01）.
作者简介
姜美红，女，湖南溆浦人，湖南交通职业技术学院高级技工学校高级政工师，本科，研究方向：思想政治。