摘要:本文探讨了在新英语课程标准下,篇章教学模式在中学英语阅读教学中的应用价值。笔者从篇章教学角度出发,通过分析篇章模式在高中英语阅读教学中的应用价值和现阶段高中英语阅读教学中出现的问题,提出了具体的阅读方法、策略和切实可行的阅读教学步骤。旨在培养学生在阅读过程中从篇章出发,从大处着眼,真正掌握篇章意识和阅读技巧,从而有效地优化阅读效果。 关键词:篇章教学高中英语阅读 高中英语新课标指出:
物理课堂教学情境是以物理知识通过物理情境的有机融合.创设物理课堂教学情境是在课堂教学中，运用生活情景来渗透情感，利用教学技术手段渲染出物理教学环境和氛围，在物理教学环境和氛围中让学生体会物理知识，启发学生学习物理的兴趣，从而达到理解物理规律与认识物理知识，并在物理情景中使物理知识得到升华. 1情境教学设计在物理课堂教学中的重要作用 兴趣是学生学习活动的心理动力，激发兴趣是物理教学不可缺少的环节
动量守恒定律是自然界中最基本的守恒规律之一。在高中物理的教学过程中，“人船模型”及其应用是动量守恒定律的典例。应用该模型分析问题，涉及到参考系的选取、研究过程的选取与分析、研究对象的选取与转移等诸多方面，这就对学生分析问题、解决问题的能力提出了较高要求。本文在简述“人船模型”的基础上，对其具体应用进行了分类讨论，并从中归纳总结出解决相应问题的一些思路和方法，籍此与同行交流探讨。 “水平方向上的人
摘要:新课程下理念下,创造一个适宜于学生身心健康发展的平等环境,强调教学过程是师生交往,共同发展的互动过程,所以教师要用尊重、平等、爱护等人类最崇高的情感去感染学生。本文就如何构建和谐的师生关系,以促进教学发展作一探讨。 关键词:课堂气氛和谐师生关系 《英语课程标准》认为,“学生只有对自己、对英语学习以及英语文化有积极的情感,才能保持英语学习的动力并取得成绩,”“消极的情感不仅会影响学生英
物理学是一门自然科学，物理教学以实验为载体，物理实验不仅承担着再现物理现象、揭示物理概念和规律的作用，更重要的是通过实验教学可以有效地培养学生的科学探究能力和科学探究精神.但从目前的实际情况来看，在教学中，实验教学还存在很多问题和不足，导致实验教学没有真正发挥其应有的作用.本文就目前实验教学中存在的具体问题和改进方法谈谈笔者肤浅的看法. 1在课堂教学中，变教师讲实验为学生做实验 在实际教学中，
2016年7月，在“新学校香山训练营”上，北京十一学校校长李希贵提出了“中度变革”的概念，希望帮助校长们找到一条不用翻天覆地又能升级换代的变革之道。笔者以为，中度变革就是基于学校现有的基础条件和资源，选择一条可切入、可实施的路径，通过某一点的突破逐渐带动其他方面改进的变革。正是循着这样的理念，山东省德州市实验小学开启了从“管理”到“治理”的变革之路。一、管理结构之变：从多层级到扁平化 德州市实验
图像，是物理学中不可或缺的一个部分.图像类问题，也成了诸多物理问题中一个比较热点的问题.不仅是热点，也是难点.所以，破解难点是把握热点的关键.于是，第一个需要思考的问题，就是我们应当如何去破解这个难点. 1物理图像的函数本质 就中学阶段而言，一般来说，物理问题的呈现方式主要有三种：文字叙述、函数表达式或方程、图像.其中的图像，包括实物图、示意图、函数图等.本文所要讨论的物理图像，特指其中的函数
创新是一个民族发展的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力.因此，实施创新教育，加强学生创新思维、创新能力的培养已成为我国基础教育的重要课题，是当今中学物理教育的重要组成部分.本文就如何在初中物理教学中实施创新教育，培养学生创新思维及能力进行探讨. 1創设新型的师生关系，营造宽松和谐的学习氛围 民主平等的师生关系、宽松和谐的学习氛围，是保证创新教学实施的重要条件.陶行知先生曾指出：“创造力量最能发挥的