【摘 要】
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教学评价是中学英语课堂教学的重要组成部分,然而现今我国中学英语教学评价中仍然采用的是终结性评价,这种传统的评价方式,带来了许多负面的影响。《高中英语新课程标准》更
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教学评价是中学英语课堂教学的重要组成部分,然而现今我国中学英语教学评价中仍然采用的是终结性评价,这种传统的评价方式,带来了许多负面的影响。《高中英语新课程标准》更关注形成性评价的新理念,提出了终结性评价与形成性评价相结合的评价体系。文章通过比较、分析中美两国中学教学评价方式的异同,借鉴美国评价制度中的成功经验,初步探索形成性评价在中学英语课堂教学中实施的途径,以期增强中学生的自信心,激发他们英语学习的兴趣,培养自主学习的能力。
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