高职与应用型本科“3+2”分段人才培养质量监控机制研究

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高职与应用型本科"3+2"分段培养是构建现代职业教育体系的主要举措之一,其人才培养质量不仅影响着分段培养的可持续发展,还影响着现代职业教育的发展。影响人才培养质量的关键要素对"3+2"分段人才培养质量监控机制的构建极为关键。从组织、制度建设、环节监督等方面,考虑监控体系的内容。
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