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对"生物化学"双语教学的有关情况进行了匿名问卷调查,结果发现多数同学对于生物化学双语教学存在着复杂的情感:主观上的肯定态度和客观上的否定态度。针对这一结果,提出进一步开展生物化学课程双语教学的建议。
生物化学双语教学问卷调查与效果评价
【摘 要】
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对"生物化学"双语教学的有关情况进行了匿名问卷调查,结果发现多数同学对于生物化学双语教学存在着复杂的情感:主观上的肯定态度和客观上的否定态度。针对这一结果,提出进一
【机 构】
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延安大学生命科学学院
【出 处】
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高校生物学教学研究（电子版）
【发表日期】
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2012年3期
【基金项目】
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延安大学双语教学示范课程建设项目
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