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老师要努力培养学生对朗读的兴趣，同时，学生对朗读的兴趣也有助于提高学习语文的积极性。朗读训练的有效性却大打折扣的原因分析：朗读的时间不够充分；朗读的目的性不够明确；朗读的面窄；朗读只求形式不求实效，造成＂到位＂与＂味道＂的缺失等。指导学生对朗读进行评议，尤其要注重对朗读的引导和评价。
浅议小学语文朗读评价
【摘 要】
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老师要努力培养学生对朗读的兴趣，同时，学生对朗读的兴趣也有助于提高学习语文的积极性。朗读训练的有效性却大打折扣的原因分析：朗读的时间不够充分；朗读的目的性不够明确；朗读的
【机 构】
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甘肃省甘南州卓尼县柳林镇草岔沟小学甘肃卓尼 747600
【出 处】
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读与写（上，下旬）
【发表日期】
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2015年14期
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