【摘 要】
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1.棉花株型化学调控技术 该技术是应用植物生长调节剂来提高棉花产量、改善品质和增加效益的重大技术。研究表明缩节胺具有调节主茎节间、果枝长度、株高、株型的功能,本技
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1.棉花株型化学调控技术 该技术是应用植物生长调节剂来提高棉花产量、改善品质和增加效益的重大技术。研究表明缩节胺具有调节主茎节间、果枝长度、株高、株型的功能,本技术按照调节物质生产和分配、生理代谢的相关机理,形成全程调控和看苗调控的技术规程,对指导棉花生产具
1. Cotton plant chemical control technology This technology is the application of plant growth regulators to improve cotton yield, improve quality and increase the effectiveness of major technology. Studies have shown that shrink amide has the function of regulating the internode, fruiting branch length, plant height, plant type, the technology in accordance with the regulation of material production and distribution, the relevant mechanisms of physiological metabolism, the formation of the whole regulation and regulation of seedlings to see the technical regulation of Guide cotton production
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以生为本是新课程改革的重要指导思想，也是素质教育的根本要求。英语教学是一个系统化的发展过程，以生为本构建高效课堂，是新课改追求的目标。这也要求高中英语教师秉承以生为本的理念，发挥学生的学习积极性和主动性，以形成全新的教学模式，提高英语教学的实效性。那么，坚持在以生为本的教学理念指导下，改进高中英语教学方法呢，笔者认为，要从以下几点做起： 一、尊重和发挥学生的主体作用 以生为本是以人为本的发展理
【摘要】英语是一门典型的语言科目，对于我们成长具有重大的现实意义。作为一名高中生，在新课程改革时代背景下，应认真学习英语，总结分析应用学习技巧，从而确保自己能够真正掌握且灵活运用英语。另外，英语教师还应该注重改革和创新课程设计，以学生为主，积极调动我们英语学习积极性，使得学生牢固掌握英语知识。本文从高中生角度探究分析了高中英语学习技巧，仅供参考。 【关键词】高中英语学习 技巧 相比于初中英语，
【摘要】班级授课制教学方式需要关注学生主体性。高中英语新课改的深入实施也要求教师从学生的需要出发选用合理教学方法与教学形式，但是高中英语课堂教学仍然存在着教师的主导性过强，学生的主体地位没有被充分尊重的问题。本文主要探讨高中英语教学存在的问题及原因，从而找出高中英语课堂发挥学生主体作用的原则和有效策略。 【关键词】高中英语 课堂教学 学生主体作用 一、高中英语教学存在的问题及原因 1.高中英
一、研究目的:慢性乙型病毒性肝炎(ChronicViralHepatitisTypeB，慢乙肝)是乙肝病毒(HepatitisBVirus，HBV)引起的一种传染病，我国属HBV感染高流行区，慢性乙肝已成为一个严重的公共
【摘要】为着提升初中生的课外阅读能力，在“给孩子选择合适的课外读物是教育者极重要的任务”的同时，教师也必要通过精选阅读材料来激发学生的阅读兴趣，进而以正确的阅读习惯培养来提高学生阅读的效率。 【关键词】初中英语 课外阅读 兴趣 习惯 初中英语课标对学生的英语阅读能力培养有明确的要求，以阅读量计，在教材之外，要求七、八、九年级学生的阅读量分别为4万词、8万词、15万词以上。这说明，课标已将阅读能
【摘要】文章从教师培养学生阅读策略的意识、培养策略的内容和图表教学模式三个方面分析了小学英语课堂教学中培养学生阅读策略的问题，提出教师应该增强培养学生阅读策略的意识，研究英语课堂中需要培养学生阅读的一些策略，设计有效培养学生阅读策略的教学，以提高学生的阅读技能，发展学生的学习策略。 【关键词】阅读策略 教学意识 图表教学模式 一、学生阅读策略培养中存在的问题 小学新教材改版也不难看出，阅读的
【摘要】当前关于学好高中英语的学习指导书很多，但比较少关注到如何帮助体育特长生这一特殊群体提高英语学习成绩。本文主要是探讨高中体育特长生的英语困境，如何帮助他们进一步提高英语成绩，让更多的体育爱好者打好高中英语的基础，最终顺利通过高考，进入理想的大学。 【关键词】高中英语 体育特长生 单词 基本句型 写作 如何帮助体育特长生学好高中英语？如何对他们进行有效的高考备考？如何在薄弱基础甚至是零基础
【摘要】在初中英语教学中，教师要转变传统的上课模式，改变学生的学习方式， 发展学生的自主学习能力，要求学生在学习过程中注重方法，教师教学中注重对学生情感态度和价值观的培养，提倡交流与合作学习，特别强调了学生的主体地位，教学要以学生为中心，关注体验性教学。强调教师是文化的传播者，潜力的开发者，学习的促进者，成长的陪伴者。所以我们在初中英语教学中，要加强学生自主学习能力的培养，调动学生学习的积极性就显
【摘要】英语是一种语言，而非一般的知识，脱离了一定的情境，语言就难以恰当地表述，难以发挥其表达和进行交际活动的本质作用。情境教育一直是教师们所运用及推崇的一种教育。它以丰富的、拟真的环境让人感同身受，情神共振；以多态的、多思维的的形式让人智慧迸发，启迪深刻；以兴趣和感受为突破口让人学得快、学得真、学得深。因此，在英语教学尤其是小学的英语教学中，善于利用情境教学则是提高学生学习质量、增加学生学习兴趣
【摘要】英语是一门语言，因此英语教学不仅是让学生掌握语法知识并熟练运用英语的过程，而且是使学生了解英语这门语言背后蕴含的文化知识的过程。在对高中英语教学中文化意识薄弱问题进行研究的基础上，并提出相应的解决策略，希望以此来帮助高中生提升其英语文化素质。 【关键词】高中英语教学 文化意识 教学策略 在我国高中教育阶段，英语与语文地位相同，都属于至关重要的语言课程。高中英语的教学目标是使学生掌握基本