【摘 要】
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一、“研究性学习”的背景rn明文规定:研究性学习是一种必要课程,高中阶段每周三节课,每期30学分.这一拉开了研究性学习的序幕.倡导学生主动参与、探究发现、交流合作,注重学
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一、“研究性学习”的背景rn明文规定:研究性学习是一种必要课程,高中阶段每周三节课,每期30学分.这一拉开了研究性学习的序幕.倡导学生主动参与、探究发现、交流合作,注重学生的经验与情感并举,过程与效能统一,改变课程实施过程中过分依赖教材,过分强调接受学习,死记硬背,机械训练的现象.指出:要重视学生的实践活动,让学生在教学过程中主动学习、探究,可以采用专题研究等形式,增加语文实践的机会.过去,学生的学习,基本上是被动地接受性学习,现在,要倡导学生主动参与,大胆研究,合作探究,全力提高学生的科学素养和探究精神.
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