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学生的成长需要学校、家庭、社会三方形成合力。作为班主任,如何建构家校沟通的平台,实现家长、教师、学生三者之间的共育共生?这是一个颇具现实意义的话题。读了《江苏教育》(班主任)2018年11月章小英老师的《家校共育微课程:面向学生的品质表达》一文,我受益匪浅。
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【摘 要】
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学生的成长需要学校、家庭、社会三方形成合力。作为班主任,如何建构家校沟通的平台,实现家长、教师、学生三者之间的共育共生?这是一个颇具现实意义的话题。读了《江苏教育
【机 构】
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河南省扶沟县教师进修学校
【出 处】
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江苏教育
【发表日期】
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2019年7期
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