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文言文既是中学生学习的难点,也是教师教学的难点.长期的教学模式就是等先由教师逐词翻译,然后学生串连出句子意思,最后通过讨论再在全班确定一个标准答案,学生熟记后再去应付考试.这种方式在学生初学文言文时是适用的,但长期这样就会使学生产生依赖性,缺乏学习的主动性.
文言文教学中如何调动学生的积极性
【摘 要】
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文言文既是中学生学习的难点,也是教师教学的难点.长期的教学模式就是等先由教师逐词翻译,然后学生串连出句子意思,最后通过讨论再在全班确定一个标准答案,学生熟记后再去应
【机 构】
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湖北省宜昌市机电工程学校,湖北,宜昌,443111
【出 处】
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剑南文学（经典阅读）
【发表日期】
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2011年2期
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