【摘 要】
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《普通高中音乐课程标准》指出:普通高中音乐教育的本质是审美教育,即培养学生的审美能力,陶冶情操,完美其人格.高中音乐鉴赏教学,除了引导学生对中外音乐史,音乐家及音乐作
【机 构】
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浙江省诸暨市枫桥镇学勉中学 浙江 诸暨 311811
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《普通高中音乐课程标准》指出:普通高中音乐教育的本质是审美教育,即培养学生的审美能力,陶冶情操,完美其人格.高中音乐鉴赏教学,除了引导学生对中外音乐史,音乐家及音乐作品等进行具体分析之外,更应注重学生鉴赏作品能力的培养.那么,具体到实际的课堂教学,怎样才能上好音乐鉴赏课?古人曰:“业精于勤,技精于专”.郑金洲先生在《课堂教学的50个细节》一书中提示我们,课堂教学的精细化已经成为很多教师的追求.课堂教学活动是一个个的细节组成的,成大业若烹小鲜,做大事必重细节,细节决定了一堂课的成败.若内容为课堂教学之灵魂,结构为骨架,那么细节可以称之为血肉,是整个音乐课堂教学的重要组成部分.音乐课堂要想高效,必须注重细节,多从细节上下功夫.
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