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＜正＞“双减”旨在为学生减轻过重的学业负担，其本质是促进个体的全面成长。在实施“双减”的同时强化德育，是对“双减”政策的最好诠释，更是实施“双减”的有利保障。作为班主任，必须适应新形势，对班主任的角色再定位，积极探索班级德育的有效实施路径，扎实做好学生的育人导师。
响应“双减”，班主任角色再定位
【摘 要】
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＜正＞“双减”旨在为学生减轻过重的学业负担，其本质是促进个体的全面成长。在实施“双减”的同时强化德育，是对“双减”政策的最好诠释，更是实施“双减”的有利保障。作为班主任，必须适应新形势，对班主任的角色再定位，积极探索班级德育的有效实施路径，扎实做好学生的育人导师。
【机 构】
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石家庄市友谊大街小学
【出 处】
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河北教育(德育版
【发表日期】
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2022年03期
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