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阅读是学生个性化行为，在教学中，教师必须珍视学生独特的感受和体验，重视学习过程中的学生的自主探究与合作学习。做到以人为本，张扬学生个性，激发学生的创造灵感和智慧火花，让课堂充满激情与活力。
以人为本，张扬个性，构建鲜活课堂
【摘 要】
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阅读是学生个性化行为，在教学中，教师必须珍视学生独特的感受和体验，重视学习过程中的学生的自主探究与合作学习。做到以人为本，张扬学生个性，激发学生的创造灵感和智慧火花，让课堂
【机 构】
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舒郊中心小学校 吉林舒兰 132600
【出 处】
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新教育时代电子杂志（教师版）
【发表日期】
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2015年35期
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