【摘 要】
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随着新课程教学改革的实施，在教学目标方面，不仅要求知识领域和技能领域的“双基”教育，对课堂的教学效果也提出了较高的要求．作为一名高中英语教师，要创造性地用好教材，着力构建“
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随着新课程教学改革的实施，在教学目标方面，不仅要求知识领域和技能领域的“双基”教育，对课堂的教学效果也提出了较高的要求．作为一名高中英语教师，要创造性地用好教材，着力构建“任务驱动型课堂”，优化课堂教学模式，把素质教育渗透于英语教学的全过程，全面提高学生的各种素质，让他们德、智、体、美都得到生动活泼、主动地发展。
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