【摘 要】
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课堂教学的有效性直接影响教学质量,提高课堂教学的有效性,是我们教师梦寐以求的目标.本文尝试从课堂内、外两方面,探求提高地理课堂教学有效性的途径,试图优化地理课堂的外
【机 构】
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550500,贵州省福泉市实验学校
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课堂教学的有效性直接影响教学质量,提高课堂教学的有效性,是我们教师梦寐以求的目标.本文尝试从课堂内、外两方面,探求提高地理课堂教学有效性的途径,试图优化地理课堂的外部环境,遵循地理课堂的内在规律,从而切实提高地理课堂教学的有效性.课堂是学生学习的主阵地,是学生获取新知识,培养能力,提高素质的主渠道.课堂教学的有效性直接影响教学质量,提高课堂教学的有效性,是我们教师梦寐以求的目标.
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