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幼儿园教育作为教育的起点,对学生注入学习精神有着重要的作用。在教育体制深化改革的背景下,社会越来越关注幼儿园教育,加上幼儿园教育与其他阶段教育的差异极为明显,教师如何准确把握幼儿的教育度,有效解决幼儿园教育小学化倾向,已经成为亟待解决的问题。本文就对幼儿园教育小学化倾向纠正策略进行分析和探究。