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本文针对应用型人才的培养目标,根据企业对PLC相关技术人才的能力要求,对传统的＂可编程控制器及其应用＂课程进行了一系列改革,加大了课程学时,增加了课程教学内容,优化了课程体系结构,提出了理论够用,注重实践的课程教学目标,以及＂分层次、系统化＂的教学模式。实践结果表明,课程教学改革取得了较好的效果。