论文部分内容阅读
摘要：当前，我国基础教育正处于改革发展时期，教育观念、育人模式、课程设置和道德教育都在不断进行改革和探索。这就要求校长必须以战略的眼光，主动应对挑战，以推动学校的特色发展。尤其是作为农村中学校长，我们更应该以学校发展为己任，加强学习，做好服务，以自身的良好素质，带领学校班子，打造实力团队，促进学校健康、持续发展。
关键词：农村初中；管理者；基本素养
中图分类号：G637文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2017）13-011-1
时间飞逝，自2004年起，筆者在学校从事行政管理工作已近十一个年头，在此期间，笔者还有幸成为江宁区“未来校长”发展学校的一名学员，并在学习过程中，听取了多位教育界像魏书生、陶亚平、李镇西、李吉林、王铁军等国内教育界知名学者的报告，这些报告使我开阔了眼界，认清了发展方向，了解到教育家、名校长他们的办学思想、治学之略。以下是本人的几点粗略感受和思考：
一、不断提升职业素养，做专业化的管理者
江苏省教科所王铁军教授在“未来校长”发展学校的讲座中指出：校长不是官，不是商，不是神。校长是“家”，是教育家。在学校中，校长是教师的楷模，是学生的偶像。作为学校的管理者，校长首先在政治上要具有崇高的政治素养，要有全心全意为教师，为学生，为家长，为社会服务的意识；在学校中，要讲人本，要真正地走进学生，重视教师的利益和追求，尊重教师和学生的选择；其二，校长要有扎实的文化素养，校长应该是学校教育教学工作的领头人、指导者，门外汉是指导不了教学的，外行指导内行是乱弹琴；其三，校长要具有组织管理方面的素养，要具备学校教育改革过程中的决策、谈判、组织、指挥、协调和监督才能；最后，校长要具有较高的道德素养，要有大公无私的高尚情操，要有谦让别人的宽广胸襟，要有严于律己的自省意识，要少一些唯我独尊，多一些率先垂范，少一些权利需要，多一些理想追求，少一些猜忌嫉妒，多一些豁达平淡。要使自己具有这些基本素养，校长就必须要厚学，学习是经验和智慧的积淀，是生命内在的丰富和升华。在王铁军教授提出的有关校长发展的五种策略中，其中最重要的一种策略就是要不断学习教育理论，在读书学习中不断丰富自己。他提倡校长读书，带动教师读书；教师读书，带动学生读书；学校读书，带动全社会读书。区教育局为我们这一期学员开办了“未来校长发展班”的目的，我想也就是为了给我们这些宠儿提供一个学习的机会和平台吧。
二、学会思考，做有思想的管理者
区教育局朱慧局长在暑期校长培训班上所作的报告提出了学校管理者要做思考的实践者，实践的思考者。他还为我们充分阐述了思考的重要性。在以前学校工作中，作为学校的中层管理者，他们所做的只是按照校长的安排去做，校长怎么说，自己怎么去完成，从未思考或很少去思考。现在通过了自己的学习，在专家的引领，自身的不断学习中，他们自然而然地能在做任何事情时做一点思考，学会了一点反思，通过了思考去行动，再反思再行动，最后解决问题，往往会达到事半功倍的效果。其次，只有思考，才会有创新，一所学校只有在不断的创新中才会得到发展，思考是行动的指南，是目标的先导，在学校工作中要凸显思想管理，要做一个研究型的校长，校长领导学校首先是思想上的领导。作为未来的校长，要不断思考自己的办学思想、校园精神、校园文化等等。
三、胸有成竹，做有规划的管理者
在未来校长发展班的学习中，在日常的教学工作中，我不时地在思考：假如自己将来有幸能成为一所学校的校长，或者说目前所在的学校将向何处去？今后将办成一所什么样的学校？
首先，应该办成一所有思想的，有品位的学校。作为一所地处偏远乡村的中学，要不断塑造出它的淳朴：淳朴的校风，淳朴的教风，淳朴的学风，淳朴的社风，要一直保持它在当地社会中令人尊重，被人认可的地位。
其次，应该办成一所有质量的学校，要在学校内打造出一支有创新精神的、有活力的教师团队，要创造一个由校长、教师、学生三者构成的和谐统一的教学氛围。只有在这种氛围下，学校的质量才可以继续保持，才可以得到社会的认可。学校要通过不断的校本教研，校本培训，提高教师的理论水平、专业知识和课堂教学的“有效性”。学校要通过人文关怀的管理模式，充分调动教师教学的积极性，尊重教师，尊重学生。学校要用精致化管理的手段在教学管理中追求卓越，提升品质，精益求精。
第三，应该办成一所有文化品位的学校。一所学校有没有品味，要看学校有没有内在精神感召力和外显环境吸引力。学校要办得有品位，校长是关键因素。校长是学校的旗帜，是学校的灵魂，有什么样的校长就有什么样的学校，校长的品位就是学校的品位。校长有教育的动力，努力营造和谐的文化氛围，引导教师形成崇高的价值取向，道德修养和精神追求，帮助教师形成热爱学生，热爱生活，热爱人生的综合素养。
第四，应该办成一所有特色的学校。学校的特色形成的差别为学校之间的竞争带来动力。目前，绝大多数学校都在谋求自己的特色，学校要围绕自己作为乡村中学的这一特点，不断推动学校内涵发展，完善教学教研工作，提高教学管理效率，促进师生和谐发展。校长应带领全体教师团结一致、埋头苦干，为“抓有质量的教育，有特色的学校”做出应有的贡献。
总之，要想做为一名未来的学校的管理者，就要不断开阔自己的眼界。校长的眼界有多高，他的思想境界就有多高。校长要不断更新理念，拓宽思路，校长的思路就是学校的出路。校长要有作为，再好的思想、信念，如果不投入实践，就只能停留在个人脑海中，永远不能变为现实。校长要不断提高自身修养，处处体现自身的人格魅力。
关键词：农村初中；管理者；基本素养
中图分类号：G637文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2017）13-011-1
时间飞逝，自2004年起，筆者在学校从事行政管理工作已近十一个年头，在此期间，笔者还有幸成为江宁区“未来校长”发展学校的一名学员，并在学习过程中，听取了多位教育界像魏书生、陶亚平、李镇西、李吉林、王铁军等国内教育界知名学者的报告，这些报告使我开阔了眼界，认清了发展方向，了解到教育家、名校长他们的办学思想、治学之略。以下是本人的几点粗略感受和思考：
一、不断提升职业素养，做专业化的管理者
江苏省教科所王铁军教授在“未来校长”发展学校的讲座中指出：校长不是官，不是商，不是神。校长是“家”，是教育家。在学校中，校长是教师的楷模，是学生的偶像。作为学校的管理者，校长首先在政治上要具有崇高的政治素养，要有全心全意为教师，为学生，为家长，为社会服务的意识；在学校中，要讲人本，要真正地走进学生，重视教师的利益和追求，尊重教师和学生的选择；其二，校长要有扎实的文化素养，校长应该是学校教育教学工作的领头人、指导者，门外汉是指导不了教学的，外行指导内行是乱弹琴；其三，校长要具有组织管理方面的素养，要具备学校教育改革过程中的决策、谈判、组织、指挥、协调和监督才能；最后，校长要具有较高的道德素养，要有大公无私的高尚情操，要有谦让别人的宽广胸襟，要有严于律己的自省意识，要少一些唯我独尊，多一些率先垂范，少一些权利需要，多一些理想追求，少一些猜忌嫉妒，多一些豁达平淡。要使自己具有这些基本素养，校长就必须要厚学，学习是经验和智慧的积淀，是生命内在的丰富和升华。在王铁军教授提出的有关校长发展的五种策略中，其中最重要的一种策略就是要不断学习教育理论，在读书学习中不断丰富自己。他提倡校长读书，带动教师读书；教师读书，带动学生读书；学校读书，带动全社会读书。区教育局为我们这一期学员开办了“未来校长发展班”的目的，我想也就是为了给我们这些宠儿提供一个学习的机会和平台吧。
二、学会思考，做有思想的管理者
区教育局朱慧局长在暑期校长培训班上所作的报告提出了学校管理者要做思考的实践者，实践的思考者。他还为我们充分阐述了思考的重要性。在以前学校工作中，作为学校的中层管理者，他们所做的只是按照校长的安排去做，校长怎么说，自己怎么去完成，从未思考或很少去思考。现在通过了自己的学习，在专家的引领，自身的不断学习中，他们自然而然地能在做任何事情时做一点思考，学会了一点反思，通过了思考去行动，再反思再行动，最后解决问题，往往会达到事半功倍的效果。其次，只有思考，才会有创新，一所学校只有在不断的创新中才会得到发展，思考是行动的指南，是目标的先导，在学校工作中要凸显思想管理，要做一个研究型的校长，校长领导学校首先是思想上的领导。作为未来的校长，要不断思考自己的办学思想、校园精神、校园文化等等。
三、胸有成竹，做有规划的管理者
在未来校长发展班的学习中，在日常的教学工作中，我不时地在思考：假如自己将来有幸能成为一所学校的校长，或者说目前所在的学校将向何处去？今后将办成一所什么样的学校？
首先，应该办成一所有思想的，有品位的学校。作为一所地处偏远乡村的中学，要不断塑造出它的淳朴：淳朴的校风，淳朴的教风，淳朴的学风，淳朴的社风，要一直保持它在当地社会中令人尊重，被人认可的地位。
其次，应该办成一所有质量的学校，要在学校内打造出一支有创新精神的、有活力的教师团队，要创造一个由校长、教师、学生三者构成的和谐统一的教学氛围。只有在这种氛围下，学校的质量才可以继续保持，才可以得到社会的认可。学校要通过不断的校本教研，校本培训，提高教师的理论水平、专业知识和课堂教学的“有效性”。学校要通过人文关怀的管理模式，充分调动教师教学的积极性，尊重教师，尊重学生。学校要用精致化管理的手段在教学管理中追求卓越，提升品质，精益求精。
第三，应该办成一所有文化品位的学校。一所学校有没有品味，要看学校有没有内在精神感召力和外显环境吸引力。学校要办得有品位，校长是关键因素。校长是学校的旗帜，是学校的灵魂，有什么样的校长就有什么样的学校，校长的品位就是学校的品位。校长有教育的动力，努力营造和谐的文化氛围，引导教师形成崇高的价值取向，道德修养和精神追求，帮助教师形成热爱学生，热爱生活，热爱人生的综合素养。
第四，应该办成一所有特色的学校。学校的特色形成的差别为学校之间的竞争带来动力。目前，绝大多数学校都在谋求自己的特色，学校要围绕自己作为乡村中学的这一特点，不断推动学校内涵发展，完善教学教研工作，提高教学管理效率，促进师生和谐发展。校长应带领全体教师团结一致、埋头苦干，为“抓有质量的教育，有特色的学校”做出应有的贡献。
总之，要想做为一名未来的学校的管理者，就要不断开阔自己的眼界。校长的眼界有多高，他的思想境界就有多高。校长要不断更新理念，拓宽思路，校长的思路就是学校的出路。校长要有作为，再好的思想、信念，如果不投入实践，就只能停留在个人脑海中，永远不能变为现实。校长要不断提高自身修养，处处体现自身的人格魅力。