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中国学生发展核心素养体系中人文底蕴素养的建构,对于个人发展、社会发展和国家发展,都具有深远的现实意义。这种现实意义,理应成为语文教育的终极追求。文章旨在呼吁语文教师从人文底蕴素养建构的现实意义出发,跳出语文看语文,以重塑语文,确立语文学科的王者地位,并在日常教学中,将人文主义教育落到实处。
从人文底蕴素养建构的现实意义出发重塑语文——语文学科人文底蕴素养培育刍议之二
【摘 要】
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中国学生发展核心素养体系中人文底蕴素养的建构,对于个人发展、社会发展和国家发展,都具有深远的现实意义。这种现实意义,理应成为语文教育的终极追求。文章旨在呼吁语文教
【机 构】
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语文报社
【出 处】
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语文教学通讯
【发表日期】
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2018年04期
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