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预习作为学习的首要环节有重要教学影响：运用无意注意和有意注意交替使用规律，预习实现了教学的有效性；利用发现学习法，预习提升了学生的自主学习能力；伴随着理智感的产生，预习提高了学生的自我效能感；借助记忆规律，预习形成了学生良好的学习习惯和学习策略。
从心理学的视角剖析预习的教学影响
【摘 要】
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预习作为学习的首要环节有重要教学影响：运用无意注意和有意注意交替使用规律，预习实现了教学的有效性；利用发现学习法，预习提升了学生的自主学习能力；伴随着理智感的产生，预习提高
【机 构】
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河北师范大学附属民族学院
【出 处】
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名汇
【发表日期】
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2020年10期
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