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针对土木工程专业学生工程应用能力下滑的严峻现实，该文以“工程教育”为主线，坚持工程素质教育，把对学生实施“全覆盖、全过程、分层次、多途径”的实践与创新能力培养作为实现培养土木工程创新人才目标的有效途径，探索建立以“双师型”教师团队为龙头，学生“积极学习，快乐学习”为内涵的土木工程特色专业培养体系，是强化工程类育人的重要措施，有效解决了当前教育难题，实现了工科育人理念上的创新。