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文章首先分析了小学习作教学中的"雷同文"现象,然后阐述了"雷同文"问题的成因,最后提出了解决小学习作教学中"雷同文"问题的策略,包括以生活为源泉,丰富体验,建立个性化素材库;以学生为主体,活化命题,抒写个性化内容;温情评价,关注学生个性化价值。
如何解决小学习作教学中的“雷同文”问题
【摘 要】
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文章首先分析了小学习作教学中的"雷同文"现象,然后阐述了"雷同文"问题的成因,最后提出了解决小学习作教学中"雷同文"问题的策略,包括以生活为源泉,丰富体验,建立个性化素材
【机 构】
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福建省龙岩市武平县实验小学
【出 处】
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西部素质教育
【发表日期】
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2019年02期
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