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从新课程标准出发,结合班级实际学习情况,准确把握文言文教学的要点,并据此做出有效应对,优化教学策略,做好文言 文教学的小升初教学衔接。准确定位教学要点并实施相应教学策略。读懂课文,获得熏陶感染;熟读成诵,体会音韵之美;积累字词,坚 实文化基础;拓展延伸,扩大学习范围。
小学高年级文言文教学问题与策略分析
【摘 要】
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从新课程标准出发,结合班级实际学习情况,准确把握文言文教学的要点,并据此做出有效应对,优化教学策略,做好文言 文教学的小升初教学衔接。准确定位教学要点并实施相应教学策
【机 构】
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昭平县黄姚镇篁竹村小学
【出 处】
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文学少年
【发表日期】
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2020年1期
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