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在小学阅读教学中,非连续性文本阅读已经纳入阅读教学体系,如何帮助学生建立非连续性文本阅读意识,并提升他们的非连续性文本阅读水平,现已成为语文教师需要思考的课题。
谈非连续性文本阅读情境的创设
【摘 要】
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在小学阅读教学中,非连续性文本阅读已经纳入阅读教学体系,如何帮助学生建立非连续性文本阅读意识,并提升他们的非连续性文本阅读水平,现已成为语文教师需要思考的课题。
【机 构】
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江苏省常州武进清英外国语学校
【出 处】
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语文天地
【发表日期】
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2016年7期
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