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阅读活动本身是一种基于文本材料的综合语言文字信息学习行为,是促进学生语言文字知识积累,增强优秀作品情感体验,提升整体语文能力和核心素养的重点教学项目.然而,目前高中阶段语文阅读教学中显露的种种问题表明现存教学方式已在一定程度上背离了新课标改革和素质教育的要求,因此,笔者结合教学实践,谈谈如何高效实现高中语文阅读教学优化.