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数学是培养学生思维能力的重要学科，逻辑性和抽象性是该学科的基本特点，因此很多学生在学习中会遇到困难。课堂提问是一种传统的小学数学教学方法，能够激发学生的独立思考能力与课堂参与积极性，促进其学习效率的提升。传统提问方式难以满足学生的发展需求，因此需要以课堂有效提问为目标，优化当前的提问手段与技巧。文章分析了小学数学课堂有效提问的意义及存在问题，探索了基于核心素养的小学数学课堂有效提问措施，以供参考。