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本文从＂水育文化＂引领的角度入手,根据调查问卷得到的数据进行分析,找到高中生行为习惯养成教育的焦点,提出利用水的六种特质来培养学生良好的行为习惯,以促进学生健康发展。
“水育文化”引领下的高中生行为习惯养成教育研究——以南宁市第三十三中学为例
【摘 要】
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本文从＂水育文化＂引领的角度入手,根据调查问卷得到的数据进行分析,找到高中生行为习惯养成教育的焦点,提出利用水的六种特质来培养学生良好的行为习惯,以促进学生健康发展。
【机 构】
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南宁市第三十三中学
【出 处】
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广西教育
【发表日期】
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2017年46期
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