【摘 要】
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体育课质量评价是一个涉及多因素多水平综合评判问题。多年来，皆停留在经验定性的描述基础上，因而难以准确评价其效果所达某种程度的高低．也就难以正确指导教学实践的再提高。本
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体育课质量评价是一个涉及多因素多水平综合评判问题。多年来，皆停留在经验定性的描述基础上，因而难以准确评价其效果所达某种程度的高低．也就难以正确指导教学实践的再提高。本文特引进当代先进新颖实用的定性与定量相结合的系统分析方法──＂ＡＨＰ法＂来对体育课评价有关各因素＂权重＇＂加以科学分析与准确量化，以达到宏观调控与微观分析的目的。
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