【摘 要】
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各民族文化之间的相互影响和交流,可以追溯到二、三千年之前,随着丝绸之路的开通带来的丝路沿途各国各地区人民联系的不断加强,各民族的文化日淅趋向世界性,成为世界总体文化
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各民族文化之间的相互影响和交流,可以追溯到二、三千年之前,随着丝绸之路的开通带来的丝路沿途各国各地区人民联系的不断加强,各民族的文化日淅趋向世界性,成为世界总体文化的一个有机组成部分。当西方人从中国人手中接过铁器制造术和火药并制造出枪弹时,《伊利亚特》中的阿基里斯又将怎样来显示昔日的雄威呢?西来的珍珠、玛瑙,使古老东方的六宫粉黛失去了光彩。人们用智慧和汗水开拓了丝绸之路,大大加速了人类文明的发展进程。这里,就说说东西方文化交流的一些概况。中国文化的西传随着丝绸之路的开辟,我国丰富的古文化便络绎不绝地输入西
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摘 要：首先极简洁地指出常态课中所存在问题为切点的迷失与板书的弱化，继而提出观点要提高教学效率，应融切入点于板书设计的观点。其次结合具体文章与课堂实践，着重从紧扣主题、瞄准细节（字词）、多元解读等三个方面，阐述抓准切入点及切入点与板书设计融合的方法与注意事项。最后简洁地表明切入点把握与板书设计的要求。 关键词：语文阅读教学；切入点；板书设计；主题；多元解读 中图分类号：G623.2 文献标志码
摘 要：变声是从童声变为成人声音的生理变化，这一时期是生理和心理的复杂时期。对于处于变声期的晋剧学生来说，教师在学生变声后的学习恢复过程中，应科学地进行戏曲声乐训练，帮助学生学会嗓子的保护与训练方法，明确发声位置，再塑唱念方法，控制气息和发声的位置。文章研究如何进行晋剧嗓音及变声期嗓音教学训练。 关键词：音乐教学；晋剧嗓音；变声期嗓音；训练 中图分类号：J617.5 文献标志码：A 文章编号：
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摘 要：提高学生音乐学习兴趣，需要教师从多个方面着手。要引导学生品鉴优秀曲目感悟音乐魅力，改革课堂教学模式提高学生参与热情，给予积极评价增强学生快乐学习情感，实施分层要求兼顾学生学习差异。 关键词：小学音乐；兴趣；策略；探究；情感 中图分类号：G623.71 文献标志码：A 文章编号：1008-3561（2017）34-0089-01 音乐能够陶冶性情、启迪智慧、塑造人格，对学生成长非常重要