【摘 要】
：
随着社会经济的快速发展,环保越来越受到人们的关注,环保理念已成为教育不可或缺的部分.绿色化学是以平衡人与自然关系的新型化学理念,需要教师在化学教学中持续地为学生渗透绿色化学思想,使学生从持续发展的角度提升社会责任感和决策能力,认识到环境保护的重要性.本文探讨了绿色化学思想在高中化学教学中的渗透策略,以供同仁参考.
论文部分内容阅读
随着社会经济的快速发展,环保越来越受到人们的关注,环保理念已成为教育不可或缺的部分.绿色化学是以平衡人与自然关系的新型化学理念,需要教师在化学教学中持续地为学生渗透绿色化学思想,使学生从持续发展的角度提升社会责任感和决策能力,认识到环境保护的重要性.本文探讨了绿色化学思想在高中化学教学中的渗透策略,以供同仁参考.
其他文献
分享行为是幼儿在成长过程中获得社会性发展与成长的重要体现,不仅有助于推动幼儿更好地参与社会生活、开展社会交流,还有助于促成幼儿良好个性品格的养成.教师利用网络通过视频的方式进行课程审议,将“家园合作”与“信息化”模式结合起来,有利于提升幼儿园建设与信息技术的融合程度.就此,本文立足于家园合作角度,从教育目标、教育契机、实践活动三方面入手,简要探析家园合作培养幼儿分享行为的有效策略.
特殊儿童是一群特殊的群体,立足特殊儿童的实际需求,尽可能为他们提供适合他们的教育引导方式,让他们更好的学习、成长,是时代赋予教育者的使命.基于融合教育的视野对特殊儿童展开教育实践活动有着自身独特的价值,本文从多方面着手,针对此问题展开了分析,并提出了相应的策略,希望能够为一线教师高质量展开教学实践活动给予帮助.
在新课程改革不断发展的当下,许多高中生喜欢上美术课并不是因为喜欢美术知识,而是喜欢自由轻松的教学氛围.因此,美术教师要转变教学方式,让学生既能感觉到轻松,又能让学生学到知识.教师要将信息技术运用其中,加强对美术色彩的运用,丰富学生的审美体验.基于此,本文探讨了如何在高中美术色彩教学中运用信息技术.
国家职业教育改革方案中,提出了针对创新型人才培养的工作新要求,重点明确运用“1+X”证书制度进行职业教育改革的优势.药品经营与管理专业在教学和发展中,“1+X”证书制度的应用具有积极意义,能让学生在课堂学习过程中获得丰富的专业证书、职业岗位证书等,为学生将来的就业和发展提供保障.基于此,本文主要分析了药品经营与管理专业课证融通的价值,探究了目前“1+X”证书制度背景下的教学改革问题,并提出了相应的改革方案.
招聘是一个企业与求职者双向选择的过程,招聘过程中存在的心理学效应不仅体现了企业对应聘者的面试、筛选,还体现了应聘者对企业的考察与筛选.本文基于对应聘者心理需求角度,从招聘前期、面试、录用各个阶段分析了如何提升应聘者的吸引力,以期为企业招聘者提供参考.
《新课程标准》倡导要增加师生交流互动的环节,目的是通过加强交流,调动学生课堂参与的积极性和主动性,从而有效提高教学效率.在高中语文教学中,教师运用互动教学法,可以更好地满足《新课程标准》要求,并有效提高学生语文学习质量.基于此,本文探讨了《新课程标准》背景下的高中语文互动教学法.
文言文是我国古代的书面用语,是中华文化的重要组成部分.学习文言文,能够提升学生文学修养、加强语言能力,了解优秀的传统文化.初中阶段是学生开始大量接触文言文的时期,掌握基本的文言文阅读方法,能够让学生自由地阅读传统文化经典,为他们系统地理解和传承传统文化奠定基础.在文言文阅读教学中,教师需设计丰富多彩的“言”“意”互转的语言实践活动,带领学生探寻语言的意义,获得文化的感悟.在文言文教学中设计比较性阅读、思辨性阅读、想象性阅读和拓展性阅读等活动,有助于把课上出语文的味道、文学的特质、文化的滋味.
目前,面对当今社会对人才全方位培养的要求,单一的教学方式已无法满足现在的实际教学需求,这就需要一种新的教学模式来替代原先的教学模式.经过一番实践,本文提出“少讲多练,当堂检测”的教学模式.
近年来,深度学习理论成为学术界研究的热点课题,为我国新课程改革指明了方向.高中物理教学是锻炼学生思维、培养科学思维的重要学科,将科学思维培养与高中物理课堂相结合进行深度学习,是学生掌握物理知识和提升物理思维的重要途径,也是帮助学生提升自身能力、促进高中物理课堂发展的有效手段.
在初中物理教学中,教师应根据物理教材设计问题情境,重视学生学习能力和实践能力的培养,引导学生在情境中探究相关的物理问题,让学生深入学习物理知识,强化物理教学的效果.然而,在实际的初中物理教学中,教师过于重视物理理论知识和公式的教学,没有结合学生的实际情况改进教学方式、创设问题情境,这在一定程度上影响了学生学习物理知识,不利于学生学习能力的培养.基于此,本文从当下初中物理教学的现状出发,分析了相关的教学案例,并合理地将物理教学和学生的实际情况相结合,创设问题情境,改进教学方式,让学生在问题情境中学到更多的知