【摘 要】
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“数学是思维的体操”.数学课堂教学应注重培养学生的思考能力,创设有思考价值的教学情境,引发学生的思考感悟,让教师与学生、学生与学生之间进行有效的思维交流.唤起学生的
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“数学是思维的体操”.数学课堂教学应注重培养学生的思考能力,创设有思考价值的教学情境,引发学生的思考感悟,让教师与学生、学生与学生之间进行有效的思维交流.唤起学生的好奇心,使学生的思维处于一种活跃的状态,如果我们教师巧妙地设置问题,让教师和学生之间进行信息和情感的交流,抓住数学知识的关键（重点、难点）与本质,设计的问题容量大、定位准,达到以“精问”促“深思”的目的.
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