论文部分内容阅读
《地理新课程标准》的出台,开辟了地理教育教学的新天地,为地理教师个性化教学提供了展示的舞台,为教师施展才华提供了广阔的空间.但怎样才能“正确理解新课标,适度把握新教材”,把每节地理课上出特色却是一件不容易的事.俗话说:“无巧不成书”,同理,无巧不成课.笔者经过一段时间的教学实践,认为地理学科新教材的教学应在“巧”字上下功夫.