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作为一门年轻的学科,小学信息技术课程具有课时少,课程时间间隔较长的特点,如何在有限的条件下增强课程的创新性,提高课堂效率是我们迫切需要解决的问题.笔者结合自身的教学经验,对小学信息技术教学模式进行探究,以期为信息技术课程建设和学科教学提供理论与实践支持.
新理念下小学信息技术教学探索
【摘 要】
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作为一门年轻的学科,小学信息技术课程具有课时少,课程时间间隔较长的特点,如何在有限的条件下增强课程的创新性,提高课堂效率是我们迫切需要解决的问题.笔者结合自身的教学
【机 构】
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福建省永春县蓬壶中心小学
【出 处】
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新商务周刊
【发表日期】
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2019年12期
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