【摘 要】
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德国教育家第斯多惠说:“教育的艺术不在于传授知识,而在于激励、唤醒、鼓舞。”一个成功的英语教师要在教学中有意识地培养学生对英语的持久兴趣,激励学生不断处于最佳的学
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德国教育家第斯多惠说:“教育的艺术不在于传授知识,而在于激励、唤醒、鼓舞。”一个成功的英语教师要在教学中有意识地培养学生对英语的持久兴趣,激励学生不断处于最佳的学习状态之中,使他们对英语乐学、善学,学而忘我,乐此不疲。基于此教师的课堂教学手段也必须不断更新,用灵活多样的教学方法,组织学生进行广泛的语言实践活动,力求通过多种手段激发学生实践的热情,加强学生对英语学习兴趣的培养,让学生变兴趣为参与实践的动力,并
The German educator Dixon Hui said: “The art of education is not about imparting knowledge, but about inspiring, awakening, and inspiring.” A successful English teacher should consciously cultivate students’ long-term interest in English in teaching and encourage students Constantly in the best state of learning, so that they learn English, learning, learning and selfless, never tired. Based on this teacher’s classroom teaching methods must also be constantly updated, with flexible and diverse teaching methods, organize students to conduct a wide range of language practice activities, and strive to stimulate students ’enthusiasm through various means to enhance students’ interest in English learning so that students Become interested in becoming motivated to participate in practice, and
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【摘要】漂亮的英语发音能够给人留下良好的第一印象，然而很多学生因为受到汉语的影响，英语的语音语调存在着一些问题，本文阐述了学生中普遍存在的发音问题，并且提出了改善语音语调的一些对策。 【关键词】语音 连读 模仿 一切语言都是有声的。要学好语言，必须掌握正确的语音。学好英语语音对掌握英语词汇、构词、语法、听写以及记忆单词、正确表达思想有很大的帮助。另外，我们说汉语的人由于长期生活在本族语的环境里
【Abstract】The focus of this paper is on one kind of self-repair： self-repair issuing from self-initiation. It explains what repair is， and presents an observation analysis about a student’s self-repai
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
【摘要】在高中英语课堂落实分层教学策略，是提高教学有效性的重要举措。通过运用分层教学观念与教学方法，提高学生的英语成绩和英语综合能力，落实可持续教育目标。本文结合当前高中英语教学的实际情况，对分层教学策略的具体实施展开探讨与阐述。 【关键词】高中英语 分层教学 教学策略 分层教学模式的运用体现了因材施教的教学观念，如果在高中英语教学中采取千篇一律的教学方法，每个学生的智力水平及学习能力等均有不
【摘要】随着市场全球化的进程和世界贸易的逐步加深，越来越多的大学开设了商务跨文化交际课程。本文基于Geert Hofstede的文化维度理论，通过《服务外包》（Outsourced）这部反映了美国与印度的文化差异所引起的一系列问题的电影来分析商务跨文化交际课堂设置，旨在为该课堂提供新的课堂教学方法和新的研究切入点。 【关键词】文化维度 商务跨文化交际课堂 一、前言 在全球经济飞速发展的当代社
【摘要】在高校英语教学过程中，口语教学往往被忽视，导致学生难以在英语学习中提高自身的口语能力。近几年来，随着经济全球化的发展，我国与其他国家之间的交流、联系日益增多，社会各个行业对英语口语人才的需求量也不断提高。在教育制度改革的背景下，我国高校英语教学取得了显著的成就，但是学生的口语能力与交际能力水平偏低，“中国式英语”、“哑巴英语”等现象普遍存在。因此，本文针对于高校英语教学中的口语教学进行了深
【摘要】虽然当今大学生英语口语能力的提高已经受到了足够的重视，但当今大学生大多英语口语表达能力还是比较弱，故应采取切实有效措施，结合课堂教学实践活动，通过创造语言环境、构建英语语言自主学习模式、培养交际策略、推动口语教学改革等教学策略，提高高职学校的英语口语教学质量，强化学生的英语口语表达和交际能力。 【关键词】公共英语 英语口语 教学策略 在高职公共英语教学中，提高口语教学水平的重要性毋庸置
【摘要】在“后方法”教学理论视野下，采用以学生为中心的教学策略，如presentation（观点陈述，展示），seminar （课堂讨论），mini-contest（小竞赛）和min-i project（小型科研课题）等“后方法”教学理论框架为基础的教学方法，在英语国家概况课程的教学中取得了初步的成功，激发了学生学习兴趣，促使其自主学习，促进知识的获取和综合能力的培养。 【关键词】后方法 英语国
【摘要】职业技能大赛是各大职业院校竞技的主要赛事之一，在学生的积极参与中，各院校不断总结参赛经验，以期推动课程教学改革的步伐。本文主要立足于目前高职英语口语教学现状与学生实际英语表达能力之间的差异性，提出依托技能大赛进行高职英语口语课程的教学改革，从而更好的实现学生日常口语表达能力的提升。 【关键词】职业技能大赛 高职英语口语 教学改革 高等职业教育是高等教育发展的一个分支，以服务为导向，以帮
近年来,随着现代化社会发展水平的不断提升以及教育事业的进步发展,小学英语的地位日益突出。然而,在小学英语教学过程中却存在着诸多问题,尤其是学生英语学习兴趣不足,严重