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情景模拟教学具有实践性、互动性、趣味性等特点,有利于调动学生的主动性、积极性,提高教学效果,它包括选取情景模拟案例、课前准备、课堂模拟展示和课后分析总结四个步骤.在实施过程中,要明确教师的作用、协调过程与结果的关系、创建校企合作教学模式.
情景模拟法在高职院校实践教学中的应用——以《管理学概论》课程为例
【摘 要】
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情景模拟教学具有实践性、互动性、趣味性等特点,有利于调动学生的主动性、积极性,提高教学效果,它包括选取情景模拟案例、课前准备、课堂模拟展示和课后分析总结四个步骤.在
【机 构】
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广东科贸职业学院管理系 广东 广州 510430
【出 处】
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空中英语教室（社会科学版）
【发表日期】
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2011年6期
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