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突破原有的旧框架体系,代之以新的框架_体系。“八五”期间,高等师范专科学校在‘专业设置、课程设置方面进行了调整与改 构建跨世纪的高等师范专科教育的培氓 但总体上看,没有脱离旧的教育体系 养目标体系应该遵循几个基本原则:的框架束缚。仍有很多的局限性。从专业（一）以建设有中国特色的社会主义理设置上看,师专类学校将一部分单一的专 论为指导思想。建设有中国特色社会主义业改为主辅修制及双学科制专业。如将数 理论是马克思主义普遍原理与中国国情与学教育专业改为数学教育（辅修计算机）;时代特征相结合的最新成果,是毛泽东思