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长期以来,我国大多数幼儿园的美术教育教学都是以引导幼儿临摹绘画为主,教学过程更多的是倾向于让幼儿去训练,而不是让幼儿去通过自己的想象来提升创造力,在这样的情况之下,幼儿的创新思维得不到培养,创造力也被不断的扼杀掉,对于他们的美术鉴赏能力的提升和未来的全面发展都是极为不利的。本文通过对幼儿美术教学中游戏教学的方式进行了详细的研究,为幼儿美术教育与游戏科学结合提出了几点建议。