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用综合素质测评评价学生表现、引导学生全面发展是高等教育发展的趋势.但是综合素质测评结果是否准确反映学生＂素质＂,本文用教育测量学的理论进行了分析,并为综合素质测评体系的改进提供量化依据.
基于教育测量学理论的学生综合素质测评体系分析
【摘 要】
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用综合素质测评评价学生表现、引导学生全面发展是高等教育发展的趋势.但是综合素质测评结果是否准确反映学生＂素质＂,本文用教育测量学的理论进行了分析,并为综合素质测评体系
【机 构】
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南方医科大学八年制医学教育专业2005级,南方医科大学党委学生工作部
【出 处】
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西北医学教育
【发表日期】
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2010年6期
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