【摘 要】
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在现代基础教育体系中,英语是小学阶段的一门主要课程,也是学生接受规范性英语教育的起点.英语教学的质量将直接影响到学生获取和理解英语知识的效果.在这样的教育背景下,“
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在现代基础教育体系中,英语是小学阶段的一门主要课程,也是学生接受规范性英语教育的起点.英语教学的质量将直接影响到学生获取和理解英语知识的效果.在这样的教育背景下,“课程思政”强调了合力育人的新理念,将各个学科的德育资源结合起来,形成协同效应.这就使得小学英语教师应该重新规划该学科的教学目标和模式,不再仅仅以向学生传授英语知识作为教学重心,而是在突出学生主体性的基础上,培养学生形成运用英语进行交际的能力,提高学生的人文素养、道德情操和综合素质.本文就小学英语教育“课程思政”建设与实践路径展开了一系列的研究.
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