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摘要：为了使学生全身心的参与到小学语文的教学活动中来，对课堂教学予以创新是必要的。通过丰富多彩的教学形式，让语文课堂充满趣味性，能有效的吸引其注意力，让他们能更加积极的投入到语文的学习中去，从而实现素质教育的教学目标。
关键词：小学语文;课堂教学;素质教育;教学方法
引言：
随着素质教育历年的提出，课堂的改革也不断的深入，现如今的教学对教师水平的要求也在不断地提升。但在此阶段有些教师依旧不肯放弃传统的教学理念，在进行教学任务的过程中依旧采用“填鸭式”的教学方法，只注重其应试水平的提升，无法满足其全面发展的目标。在教学过程中应以素质教育为基础，采用素质教育的理念对教学水平予以提升，创新教学方法，在教学思想上跟进课程改革的要求，培养其创新精神与创新能力。
1.通过小组合作学习，实现素质教育教学目标
在当前的教学要求下，教师应培养学生自主学习的能力。自主学习便是让其主动的去学习，明白学习方法。在素质教育的背景下，其不应只是单纯的在课上接受教师所传授的知识，而是应该学会学习，懂得学习方法。自主学习的能力是其学习语文知识、提升语文素养的主要途径，其有助于帮助他们进行长远的发展。通过小组合作的方式进行学习，让其不再是被动的对知识予以接受，而是使之能积极的参与到课堂活动中来，通过教师对其进行的引导，与其进行良好的平等交流与互动，让他们通过自行的探索与思考，与组内成员进行有效的交流，使之成为解决问题的执行者[1]。在进行小组学习的过程中，让每一位学生都能够得到个性的发展，使之养成独立思考的能力，为其进行自主学习打下良好的基础。
2.充分利用多媒体教学，实现素质教育教学目标
语文是一门具有较强的综合性学科，其所涉及的知识面较为广泛。在传统的语文教学过程中，教材作为唯一的教学主体，在这种教学活动的展开过程中，会对学生的思想产生束缚，使其无法拥有较好的想象力，知识面较为狭窄。对此，教师可以通过对现代化信息技术的引入，充分发挥图片、视频、音频的效果，让其知识量得以有效的丰富，使之的视野能够得到提升。多媒体作为现如今很多教师广泛使用的教学工具，其授课能力好，能有效吸引学生的注意力，但很多教师还是较为注重传统的教学模式，对其不愿加以利用。教师应转变这一观点，若其能较好的利用这一工具，能为教学任务的开展节省大量的时间[2]。现如今的小学教学要更为现代化，在教学中应与现代化信息技术相结合。
例如，在对学生进行写作指导的过程中，教师可以通过互联网技术，在课前搜集相关的资料，通过PPT对其进行制作。在课上展现给学生观看，让其通过图片、视频等多种方式，对写作有一个更为直观的认识，使其在听课过程中能更为专注，在授课时还能节省下书写板书的时间，从而让课程更为高效的进行展开，以实现素质教育教学的目标。
3.创设课堂情境，实现素质教育教学目标
在传统的语文课程教学中，只单纯的强调学生的应试教育技巧与学习成绩，在这种思想的影响下，使其语文能力难以得到有效的提升，对语文的兴趣也逐渐降低。语文在教育体系中占据着主导地位，教师应转变传统教学的观念，通过创新教育的思维，让其能走进丰富多彩的語文课堂中来，使之能够体会到语言的美。在创新教育的过程中，教师应该注重教学内涵，让其了解语言艺术的本质，对其进行情感上的培养，使之能通过情感的代入，去了解语文课文中的主旨，从而提升其学习语文的兴趣，还应注重对其独立思考能力的培养，使之能对内容拥有自己的见解与看法，从而全面提升其语文学习能力。
4.重视课外阅读教学，实现素质教育教学目标
现如今的语文教学，教师不重视学生对课外文章的阅读，只一味的跟着内容大纲去开展语文教学工作，使其知识具有相当大的局限性，让其所阅读的书籍范围狭窄，导致学生的阅读量不足以进行语文成绩的提升。应认识到，语文是一门长期积累的学科，在语文教学中应培养他们的阅读能力，让其能更好的进行日后的学习与对知识的理解。传统语文授课以教师讲解为主，形式较为单一，无法充分调动课堂的趣味性，使其无法集中精力在课堂上进行语文学习，让教师无法有效的提升教学质量。为了改变这一状态，应从学生的兴趣入手，让其能对语文学习产生浓厚的兴趣，使之能进行自主高效的语文学习[3]。而让其进行课外阅读刚好可以满足这一要求，因课外书籍的多样性与书籍内容的丰富性，能有效的提升学生兴趣，教师应适当的将其引入语文课堂。例如，在进行《乌鸦喝水》一课的时候，教师便可以让其去搜集其他的童话故事，通过童话故事的阅读，从而能更为准确的理解这篇文章所蕴含的主旨。
结束语
小学语文教师在进行语文课程的开展过程中，应重视素质教育的理念，通过小组学习、对现代化信息技术的运用、创设课堂教学情景与重视课外阅读等策略，来促进学生的全面发展。
参考文献：
[1]卢文俊.素质教育背景下如何发挥小学语文古诗词教学的作用[J].西部素质教育，2019，505：249.
[2]陈立平.论如何在农村小学语文教学中实施素质教育[J].才智，2019，07：89.
[3]段晓春.小学语文教学中素质教育的实施途径[J].西部素质教育，2019，507：84.
安徽省铜陵市义安区钟仓中心小学 244000
关键词：小学语文;课堂教学;素质教育;教学方法
引言：
随着素质教育历年的提出，课堂的改革也不断的深入，现如今的教学对教师水平的要求也在不断地提升。但在此阶段有些教师依旧不肯放弃传统的教学理念，在进行教学任务的过程中依旧采用“填鸭式”的教学方法，只注重其应试水平的提升，无法满足其全面发展的目标。在教学过程中应以素质教育为基础，采用素质教育的理念对教学水平予以提升，创新教学方法，在教学思想上跟进课程改革的要求，培养其创新精神与创新能力。
1.通过小组合作学习，实现素质教育教学目标
在当前的教学要求下，教师应培养学生自主学习的能力。自主学习便是让其主动的去学习，明白学习方法。在素质教育的背景下，其不应只是单纯的在课上接受教师所传授的知识，而是应该学会学习，懂得学习方法。自主学习的能力是其学习语文知识、提升语文素养的主要途径，其有助于帮助他们进行长远的发展。通过小组合作的方式进行学习，让其不再是被动的对知识予以接受，而是使之能积极的参与到课堂活动中来，通过教师对其进行的引导，与其进行良好的平等交流与互动，让他们通过自行的探索与思考，与组内成员进行有效的交流，使之成为解决问题的执行者[1]。在进行小组学习的过程中，让每一位学生都能够得到个性的发展，使之养成独立思考的能力，为其进行自主学习打下良好的基础。
2.充分利用多媒体教学，实现素质教育教学目标
语文是一门具有较强的综合性学科，其所涉及的知识面较为广泛。在传统的语文教学过程中，教材作为唯一的教学主体，在这种教学活动的展开过程中，会对学生的思想产生束缚，使其无法拥有较好的想象力，知识面较为狭窄。对此，教师可以通过对现代化信息技术的引入，充分发挥图片、视频、音频的效果，让其知识量得以有效的丰富，使之的视野能够得到提升。多媒体作为现如今很多教师广泛使用的教学工具，其授课能力好，能有效吸引学生的注意力，但很多教师还是较为注重传统的教学模式，对其不愿加以利用。教师应转变这一观点，若其能较好的利用这一工具，能为教学任务的开展节省大量的时间[2]。现如今的小学教学要更为现代化，在教学中应与现代化信息技术相结合。
例如，在对学生进行写作指导的过程中，教师可以通过互联网技术，在课前搜集相关的资料，通过PPT对其进行制作。在课上展现给学生观看，让其通过图片、视频等多种方式，对写作有一个更为直观的认识，使其在听课过程中能更为专注，在授课时还能节省下书写板书的时间，从而让课程更为高效的进行展开，以实现素质教育教学的目标。
3.创设课堂情境，实现素质教育教学目标
在传统的语文课程教学中，只单纯的强调学生的应试教育技巧与学习成绩，在这种思想的影响下，使其语文能力难以得到有效的提升，对语文的兴趣也逐渐降低。语文在教育体系中占据着主导地位，教师应转变传统教学的观念，通过创新教育的思维，让其能走进丰富多彩的語文课堂中来，使之能够体会到语言的美。在创新教育的过程中，教师应该注重教学内涵，让其了解语言艺术的本质，对其进行情感上的培养，使之能通过情感的代入，去了解语文课文中的主旨，从而提升其学习语文的兴趣，还应注重对其独立思考能力的培养，使之能对内容拥有自己的见解与看法，从而全面提升其语文学习能力。
4.重视课外阅读教学，实现素质教育教学目标
现如今的语文教学，教师不重视学生对课外文章的阅读，只一味的跟着内容大纲去开展语文教学工作，使其知识具有相当大的局限性，让其所阅读的书籍范围狭窄，导致学生的阅读量不足以进行语文成绩的提升。应认识到，语文是一门长期积累的学科，在语文教学中应培养他们的阅读能力，让其能更好的进行日后的学习与对知识的理解。传统语文授课以教师讲解为主，形式较为单一，无法充分调动课堂的趣味性，使其无法集中精力在课堂上进行语文学习，让教师无法有效的提升教学质量。为了改变这一状态，应从学生的兴趣入手，让其能对语文学习产生浓厚的兴趣，使之能进行自主高效的语文学习[3]。而让其进行课外阅读刚好可以满足这一要求，因课外书籍的多样性与书籍内容的丰富性，能有效的提升学生兴趣，教师应适当的将其引入语文课堂。例如，在进行《乌鸦喝水》一课的时候，教师便可以让其去搜集其他的童话故事，通过童话故事的阅读，从而能更为准确的理解这篇文章所蕴含的主旨。
结束语
小学语文教师在进行语文课程的开展过程中，应重视素质教育的理念，通过小组学习、对现代化信息技术的运用、创设课堂教学情景与重视课外阅读等策略，来促进学生的全面发展。
参考文献：
[1]卢文俊.素质教育背景下如何发挥小学语文古诗词教学的作用[J].西部素质教育，2019，505：249.
[2]陈立平.论如何在农村小学语文教学中实施素质教育[J].才智，2019，07：89.
[3]段晓春.小学语文教学中素质教育的实施途径[J].西部素质教育，2019，507：84.
安徽省铜陵市义安区钟仓中心小学 244000