【摘 要】
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处于小学阶段的小学学生对数学学习的自主性不强,通常会跟着教师的思路去学习,但是不会主动地去学习数学知识。在教师看来数学的教学中需要学生具备良好的学习习惯,因为好的
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处于小学阶段的小学学生对数学学习的自主性不强,通常会跟着教师的思路去学习,但是不会主动地去学习数学知识。在教师看来数学的教学中需要学生具备良好的学习习惯,因为好的学习习惯能够成为学生不断提升数学水平的内在驱动,对学生今后乃至终身的学习和工作都会产生积极正面的影响。所以,教师要培养好学生对数学知识的良好学习习惯,让学生能够保持每一天都能够认真学习的状态,能够每一天都保持着一定的学习量。
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