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所谓＂最佳训练点＂就是能够搭建＂连句成段＂桥梁的最好语言点,这些语言点能够整合多方面信息,使学生能举一反三、起到＂一石激起千层浪＂的作用。这就需要我们的老师在日常教学中充分利用好文本,巧妙地借助教材,寻找低年级＂连句成段＂的最佳训练点——生成点、留白点、迁移点,有针对地进行各种训练,使学生具有文明和谐地进行人际交流的素养。