【摘 要】
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预设与生成是辩证的对立统一体,课堂教学既需要预设又需要生成,预设与生成是课堂教学的两翼,缺一不可。弹性“预设”是生成教学的基础,动态“生成”是预设教学的精彩。小学语文课
【机 构】
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泉州市丰泽区第二中心小学,福建 泉州,362000
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预设与生成是辩证的对立统一体,课堂教学既需要预设又需要生成,预设与生成是课堂教学的两翼,缺一不可。弹性“预设”是生成教学的基础,动态“生成”是预设教学的精彩。小学语文课堂教学应该努力追寻预设与生成之间的一种动态平衡,用智慧将教学演绎得更精彩。
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溶菌酶可以溶解细菌细胞壁,它最早被英国细菌学家弗莱明在人体的唾液、眼泪等分泌物中发现,具有抗菌消炎、抗病毒等多种药理作用。黄酮类化合物是一种具有抗菌作用的天然有机化合物,该作用被广泛应用于医药中。溶菌酶和黄酮类化合物均具有抗菌作用且在机体中都不易产生耐药性,但各自单独使用时抗菌能力较弱,因此探讨它们是否可以联合使用对于寻求新的抗菌途径具有重要理论意义。B族维生素可能具有协助溶菌酶抗菌的作用,研究B
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摘 要: 如何提高语文教学质量,提升学生的综合素质,已成为当前语文教学需要着力解决的问题。新课改倡导自主、合作、探究的学习方式,有助于让学生学会求知,真正成为课堂的主人,让语文教学真正成为美的艺术。 关键词: 语文教学 教与学 方式转变 随着新课程改革的深入开展,“如何提高语文的教学质量,提升学生的综合素质”,已成为当前迫切需要解决的问题。但是在语文课堂教学中,由于传统教育观念根深蒂固,师生双
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摘 要: 初中语文学困生转化事关教学整体成效,教师应当在教学设计中有效兼顾,在课堂教学、作业设置、考试考核及课外拓展等环节差别对待,最大限度地促进学困生转化。 关键词: 初中语文 学困生 转化 学困生在语文学习中属于一个非常特殊的群体,他们或因为基础薄弱,或因为记忆理解能力低下,或因为学习积极情感不足,在学习中成绩滞后,成为班级语文学习的落后群体。这一群体的转化工作与语文教学成效息息相关,无论