【摘 要】
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<正>音乐是一门听觉艺术。音乐教学的本质是帮助学生进行一种听觉审美体验。笔者拟结合教学实践,对小学生音乐聆听兴趣激发的策略进行分析。一、音画结合,以"音乐形象"激发聆
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<正>音乐是一门听觉艺术。音乐教学的本质是帮助学生进行一种听觉审美体验。笔者拟结合教学实践,对小学生音乐聆听兴趣激发的策略进行分析。一、音画结合,以"音乐形象"激发聆听兴趣在音乐欣赏教学过程中,可以通过多媒体教学,以优美的画面,通过"音画结合",形成与音乐相适切的"音乐形象",让学生的音乐聆听变得更为直观、生动和形象。例如,教学"采茶灯"一课,把音乐与画面结合在一起,PPT课件上出示"青翠茶
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