乌陂河小流域水土保持效益分析

来源 :水土保持通报 | 被引量 : 0次 | 上传用户:liongliong447
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
其他文献
《伤逝》围绕着理想与绝望这一人生核心问题,通过涓生与子君人生理想终极悖论的层层设置,不断突围和最终否定,阐释出无论是人生理想、反抗,还是绝望,都应清醒地把握当时的社
语文教师在对小学生进行阅读教学的时候,需要积极改变传统的阅读教学思维,能够运用创新性的教学手法对小学生进行阅读指导。这样才可以让小学生参与到阅读环节中,让学生的阅读以及分析等能力得到进一步的培养,满足当前课改对语文教育所提出的创新需求。分层教学是一项具有科学性且创新的教学策略,语文教师可以将分层教学纳入到阅读教学中,这样可以依据学生的认知能力对他们实施不同层次的教学引导,让小学生都可以实现阅读能力
《幼儿园教育指导纲要(试行)》强调幼儿学习科学的过程应该是幼儿主动发现、主动探索、主动创造的过程,是幼儿体验科学精神的过程,是幼儿丰富感性认识,提升认知经验的过程。那么,一线教师该如何以《纲要》精神为指引,借助于科学教育活动这个平台,引导幼儿参与科学探究的全过程,努力培植幼儿科学“学习力”呢?  一、努力激发幼儿科学学习的兴趣,让幼儿“学”有动力  现代教育心理学研究认为兴趣是幼儿学习科学的动力因
《语文课程标准》提出要促使学生扩展阅读面,并提出了课外阅读总量不少于100万字的具体要求。然而,若一味要求学生阅读课外读物,但是却不指导学生该如何高效阅读,则学生的阅读效率不高。本文主要介绍的是如何指导学生利用追本溯源的方法有效选择课外拓展性读物的方法。追本溯源的方法促使学生以某课堂学习的文本为基础,思考该文本来自哪里,作者是何人,有哪些与之主题相近的文章等内容,并以此为基础展开课外阅读,这样能令
就业难,这是社会现实,也是事实。什么样的高职毕业生能较顺利就业?能具有一定的创业能力呢?只有抛弃那种"重实践弃理论",那种"重实践轻理论"功利主义的职业教育思想,注重学生
【摘 要】  语文教学重在一个“读”字,这既是我们传统文化传承的一个法宝,也是语文教学中一个行之有效的方法,它体现了语言学科的学习方式。那么在小学语文教学中,根据儿童的心理,我们更要指导学生去读,通过自读培养学生自主阅读自主学习的能力,通过精读培养学生把握信息筛选信息的能力,通过朗读教给学生品味语言感受美的方法。在读当中培养学生的语文素养,在读当中提高学生的语文能力。  【关键词】  小学语文 阅
该文简要论述了晋陕蒙接壤区在国家能源方面所处的战略地位,以及它的区域生态环境特征,即生态环境的过渡性、波动性、脆弱性和敏感性,并阐述了在这一地区建立试区的科学意义。
在素质教育的呼声下,中等职业技术学校不仅要强化学生的职业教育,也要关注学生的品德修养。本文立足素质教育大背景,从理解人文内涵、改进教学手段与方法、课堂适当延伸三方
本文以《达罗卫夫人》、《到灯塔去》、《海浪》三部意识流小说为主,通过对其结构方式、叙述方式、展示人类深层意识的方式等方面技巧的分析总结伍尔夫的辉煌成就。
本文从情欲、道德和种族、历史的视角,探讨小说《耻》所蕴涵的生命价值以及所表现出来的对历史、文明的巨大反讽。