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【摘
高中物理课堂教学中问题情境创设探析
【摘 要】
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【摘 要】高中阶段的物理知识与初中相比，其自身的抽象性更高，而且高中物理知识的逻辑性也更强，这也对学生的学习能力提出了更高的要求。基于此，高中教师对学生进行物理教学时，需要让抽象性的物理知识变得生动化、具体化，让学生能够更容易理解物理知识，高中教师可以在物理课堂中引入情境教学法，根据物理教学内容创设出合理的问题情境，以此培养高中生分析、解决问题的能力。 【关键词】高中物理;课堂教学;问题情境
【出 处】
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天津教育·上
【发表日期】
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2019年12期
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