【摘 要】
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不论出去外地旅行,还是在我们的身边,都可以收集到各种各样的自然物.认真观察一下,你会发现它们的姿态、颜色、质感真是大自然神奇的创作.发挥想象,收集的这些自然物还可以做
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不论出去外地旅行,还是在我们的身边,都可以收集到各种各样的自然物.认真观察一下,你会发现它们的姿态、颜色、质感真是大自然神奇的创作.发挥想象,收集的这些自然物还可以做成充满别样风格的艺术品.寒假里,有了空闲时间,正好可以好好发挥一番.
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【摘要】在新课程理念下的农村中小学,英语素质教育正面临一系列新的挑战,如何认识与应对这些挑战,走出应试教育的阴影,适应课改新形势的发展需要,全面推行素质教育,大面积提高农村中小学英语教学质量,因此,在经济全球化时代,有必要对农村英语教育的战略进行审视,并采取有效对策。 【关键词】英语 思考 对策 自新课改以来,面向全体学生,以人为本,充分发展学生个性;发展学生智力,培养自主学习和创新能力,使学
语言是一种工具,人们学习它的主要目的就是要用其进行交际。语言知识和技能是基础,它们直接影响了人们用英语进行交际的能力和水平。
Language is a tool, the main purpose
要切实有效地提高英语教学的质量,教师必须在认真教授基本知识的同时充分调动学生学习的主观能动性,本文结合教育部颁布的《全日制义务教育普通高级中学英语课程标准(实验稿)
【摘要】笔者通过观摩和学习其他教师在英语教学上的长处并结合自己的教学实践体会到:对于相同的英语教学内容,不同的教师由于采用不同的情感教学方法,会使班上后进生产生截然不同的反响。本文将讨论教师情感在英语教学中的有效作用,从如何激发后进生学习英语的兴趣,提高英语学习的效果。 【关键词】后进生 转化 情感教学 所谓后进生是指在德、智、体、美、劳诸方面或其中某一方面落后于教育目标对他所规定的要求指标,
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在教学过程中必须形成教师和学生的双向互动,才能够取得较好的学习效果。尝试教学法就是一种在开发学生学习的主动性的同时发挥教师主导作用的教学模式,对于以往只是教师唱“
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
一、课前利用多媒体吸引学生,为学生创造轻松的学习氛围 记得刚教三年级英语的时候我一直都非常的困惑。学生年龄小对英语不熟悉,刚上课的几分钟教室里非常的乱,每次都要花几分钟甚至更长的时间才能让他们安静下来。为此我非常的苦恼。后来慢慢地在教学中我发现多媒体在这方面能发挥很好的作用。例如在讲三年级下册第四单元水果单词时我先用多媒体为学生播放了“An apple a day ”这首歌曲。学生一下子被动画中
文章介绍了国内外蔬菜采后技术发展情况,预测了蔬菜采后技术发展趋势,最后对中国农业科学院蔬菜花卉研究所采后工作进行了介绍.
学习动机在英语教学活动中起着重要的作用。本文以自我决定动机理论为依据,结合高中生英语学习的特点和多年英语教学实践,探讨了如何激发和培养学生尤其是面临高考的高三学生