【摘 要】
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新课改明确指出促进学生的个性化发展和全面发展是我国教育事业的重点发展目标,在高中教学中,教师应当根据学生的具体学情,有针对性地采取适当的教学方法、教学模式和教学理念,充分调动学生的学习积极性和主动性,继而潜移默化地培养和提高学生的学科核心素养.本文以高中物理教学为例,将分层教学法有机地融入高中物理课堂教学中,对学生实行“因材施教”的教学策略,教学目标、教学内容的设定坚定不移地以学生的具体实际情况为转移,最大限度地满足每个学生的实际需求.
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新课改明确指出促进学生的个性化发展和全面发展是我国教育事业的重点发展目标,在高中教学中,教师应当根据学生的具体学情,有针对性地采取适当的教学方法、教学模式和教学理念,充分调动学生的学习积极性和主动性,继而潜移默化地培养和提高学生的学科核心素养.本文以高中物理教学为例,将分层教学法有机地融入高中物理课堂教学中,对学生实行“因材施教”的教学策略,教学目标、教学内容的设定坚定不移地以学生的具体实际情况为转移,最大限度地满足每个学生的实际需求.
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