Q阿鹏今年16岁了，平日里学习成绩很不错，在学校，老师很喜欢他，同学们也爱和他一起玩，在家里，虽然妈妈爱唠叨，但也听话，让爸爸妈妈感到很欣慰。可是近一段时间以来，阿鹏的表现却让老师和父母感到困惑，阿鹏突然不“听话”了，上课不认真听讲，和同学一起破坏课堂纪律，老师找他谈心，他也以“自己有人权，有自由”来顶撞老师；在家妈妈帮他整理房间念叨几句，就很大反应，甚至大吵大闹，几天都不理睬父母。阿鹏现在最常说的话就是“不要管我”、“这是我自己的事”，看到自己的孩子变成这样，阿鹏的妈妈感到很无助，她的乖小孩到底怎么了？
　　A父母和老师常常提醒孩子：“上课要集中注意力！”反复地提醒（唠叨），常常是强烈的暗示。当爸爸、妈妈或老师反复提醒孩子集中注意力，代表的就是这样的暗示——你是一个不容易集中注意力的人。当这样的暗示渗透到孩子的潜意识深处，孩子往往就真的变成了不能集中注意力的人。在父母上万次、数十万次与孩子互动的过程中，不知道有多少这样的负向暗示。
　　我们常常看到抗拒父母的孩子，他们留恋网吧只是为了抗拒父母的操控；他们让自己变的更糟只是为了抗拒父母的抱怨和批评。孩子抗拒父母的方式不外乎“你讨厌我做什么事情，我就偏做！”“惹不起，躲得起！我不让你知道我在做什么事情！这样你还能批评我吗？！”
　　没有一个孩子会愿意成年累月地受批评和指责。暴躁的孩子都是从一些没有爱和理解的家庭出来的，在父母的严格统治下，小孩子变成了愤怒的人。如果孩子向父母发泄他的愤怒和仇恨，就会被打或被罚甚至被抛弃，于是，他们的愤恨只能发泄在小一点儿或弱一点儿的孩子身上，长大之后则发泄在他遇到的能量弱的人或相对安全的人（伴侣、孩子）身上。这就是学校里孩子之间冲突的主要原因，以及家庭暴力产生的根源，同时也是社会上恶性伤害事件的深层原因。
　　如果把抗拒的力量收回来，就能有百分百的力量集中在一件事情上，吸引力法则很快就会生效。一切问题的根源都出在自己的身上，只要改变了自己，改变自己的心境，所有的外境，包括人、事、物都会随之改变——境由心转。
　　因为，外面没有别人，只有我们自己，所有的外在事物都是我们内在投射出来的结果。从这个角度说，提醒别人、防范别人，就是提醒、防范自己。
　　一个从不浪费的人，吃自助餐时会只取自己吃得完的食物，他（她）会认为这是正常的、天经地义的事情，不必对他（她）强调：浪费可耻。
　　一个注意力很集中的人，也会觉得集中注意力是自然而然的事情，是不必提醒的事情；一个有道德的人，会觉得按照道德的要求做事是不言自明的事情。据记载孔子问道于老子。孔子问老子：“你怎么看待道德？你认为怎么样才能培养出好的品质？”老子大笑起来，说：“只有在你不道德的时候，才会出现道德的问题。只有在你没有品质的时候，你才会想到品质。有品质的人完全忘了品质存在的事实。有道德的人不知道‘道德’这个词的意思。所以，不要试图去培养，只要自然。”
　　父母们协助孩子健康成长时，一定要了解平衡定律：我们欣赏的或打压的任何东西，都会对我们产生一个方向相反、大小相等的副作用。通俗地说：凡是被我们抗拒的，都会持续存在。
　　希望有一天，爸爸、妈妈或者老师，不再跟在孩子后边，不断提醒、督促。如果做到了这一点，就意味着父母和老师不再是孩子的监督者，意味着对孩子的高度尊重。尊重而不放纵，关怀而不干涉，分享而不教导，才能既培养出孩子的自信、自尊、自爱，协助孩子走在正确的方向上，不断地向着成功迈进。
　　（编辑 李天骄）